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« Le carré du devoir pour mieux gérer mon équipe, comment ça marche ? »

Les 25 et 26 avril 2024

Basé sur les travaux et le modèle du Psychologue et Docteur en Information et Communication, Jean-Claude Maes, auteur de nombreux ouvrages et directeur de l’asbl Prefer, le carré sémiotique du devoir se définit autour de 4 pôles que sont les obligations, les interdits, les autorisations et les libertés.

Ces 4 angles de questionnement pouvant être, par exemple, abordés au sein d’une équipe, ils peuvent se révéler assez efficaces pour résoudre une problématique précise. Le carré du devoir, reformulé sous forme d’outil, utilisé aujourd’hui en supervision d’équipe, fait désormais l’objet d’une formation afin qu’il soit transmis aux gestionnaires d’équipe ayant besoin d’être outillés pour résoudre les différents « nœuds » se présentant à eux dans l’exercice de leur fonction.

La première journée de formation sera essentiellement théorique et proposera une présentation et une mise en perspective du carré du devoir, selon le modèle initial. Ponctuée de différents exercices vous permettant de mettre à l’épreuve l’outil au travers d’une problématique précise, vous aurez la possibilité de l’expérimenter afin que les questionnements qu’il propose vous amènent à adopter une nouvelle « gymnastique mentale » vous permettant d’aborder les problématiques se présentant à vous d’une manière différente et originale.

La deuxième journée sera consacrée à la résolution d’une problématique précise concernant votre équipe et de simuler, en groupe, l’utilisation de cet outil afin que vous puissiez complètement vous l’approprier et le mettre en pratique à la sortie de cette formation.

 

Nos références

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Communes

Ateliers citoyenneté, supervision d'équipe, formation en gestion de conflit, animation de mise au vert, suivi sur le terrain...

Régions

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Formation des auxiliaires de prévention, formation en communication, accompagnement des APS, suivi de groupe

Associations

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Formation en communication, accompagnement et supervision de projet, accompagnement des stagiaires, accompagnement dans les procédures de recrutement

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Nos formations

Sachant que chacun est unique, le formateur privilégiera une approche impliquant l’utilisation de styles pédagogiques à la fois appropriatifs où le formateur est avant tout un guide, formels où les apprentissages sont structurés, informels qui fonctionnent de manière souple et démocratique, et enfin, modélisants, permettant aux apprenants d’élaborer leur propre représentation des contenus.

Formation, accompagnement, socioconstructivisme, interactivité, adaptation aux situations réelles, tels sont les concepts clés qui guident nos actions de formation et de supervision d'équipe.

Agir

Faire en sorte que les défis de cohésion sociale ne restent pas dans les discours mais rejoignent nos pratiques professionnelles.

Communiquer_bis

Former, c’est communiquer par excellence; c’est aussi générer des lieux d’échanges. Nos pratiques de formation s’inscrivent dans un souci permanent de créer des espaces de reconnaissances mutuelles : chacun est acteur de la formation et participe au développement, à l’évolution des savoirs, à la cohérence entre l’être et le faire..

Évoluer

Parce que la formation est aussi un lieu d’évolutions, nous croisons nos expériences, nos analyses et nos approches respectives avec celles de nombreux experts qui nous accompagnent dans nos démarches de réflexions et d’investigations.

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Accompagnement

L'accompagnement s’adresse aux équipes qui souhaitent inscrire leurs pratiques dans une dynamique de questionnement et d’évolution professionnelle.  Dans ce cadre, les questions traitées relèvent aussi bien du "comment travaillons-nous ensemble ?", "quels sont les comportements qui rendent plus tangibles nos objectifs et nos finalités" que d’études de cas.

Nos clients sont nos partenaires dans le processus de changement. Nous nous engageons à rester proches de vos préoccupations et à explorer avec vous les questions auxquelles vous êtes confrontés pour améliorer ensemble votre quotidien.

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